ЕС усиливает поддержку исследователей
Фонд поддержки политики программы «Горизонт Европы» выпустил тематический доклад, посвященный рекомендациям по развитию исследовательской карьеры, которые были приняты Евросоветом годом ранее. Институт статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ рассмотрел подходы ЕС к поддержке научных кадров.
Поддержка всего карьерного цикла
Содействие развитию карьеры исследователя рассматривается в докладе на основе концепции жизненного цикла человеческого капитала в науке, который охватывает этапы привлечения, удержания, развития, вознаграждения и завершения карьеры. На стадии привлечения значительное внимание должно уделяться внедрению принципов открытого, прозрачного, основанного на профессиональных достижениях подбора персонала. В частности, акцент рекомендуется делать на устранении языковых барьеров и продвижении равенства возможностей, что способствует привлечению талантливых сотрудников из разных стран.
Для удержания исследователей целесообразны меры, направленные на улучшение условий труда, такие как введение стабильных контрактов. Например, в Испании действует закон о бессрочных контрактах в сфере науки, технологий и инноваций, который делает возможной непрерывную работу ученых даже при проектном финансировании их исследований. В Италии принято законодательство, ограничивающее заключение срочных договоров с постдоками, что существенно повышает уверенность исследователей в завтрашнем дне. Примеры внедрения гибридных моделей работы демонстрирует Словения, где ученым предоставляется возможность совмещать основную занятость с частичной (на дополнительные 20% ставки). Это облегчает переход между академическим и индустриальным секторами, способствуя созданию гибких карьерных траекторий.
Особое внимание в ЕС уделяется межсекторальной мобильности. Эта инициатива направлена на устранение барьеров между научной и корпоративной средой. В частности, организуются программы стажировок и обменов между университетами и бизнесом, что позволяет исследователям адаптировать свои навыки под требования различных профессиональных сообществ. Развитие компетенций в области управления проектами и коммерциализации исследований становится ключевым компонентом таких инициатив.
Испания: бессрочные контракты для исследователей
Психосоциальная помощь и улучшение условий труда
Одним из важных аспектов новых инициатив ЕС является развитие программ психосоциальной поддержки. В частности, в Португалии в 2019–2024 гг. была проведена масштабная реформа, включающая регулярные опросы сотрудников об их благополучии. Фонд поддержки политики программы «Горизонт Европы» подчеркивает, что именно результаты опросов стали основой для системных изменений в подходах к улучшению рабочей среды. В качестве примера приводится Институт системного и компьютерного инжиниринга, технологий и науки (INESC TEC), который, проанализировав ответы респондентов, внедрил специализированные программы поддержки психологического здоровья.
Для улучшения условий труда молодых исследователей в Эстонии была проведена реформа грантовой системы. С аспирантами заключаются полноценные трудовые договоры, которые обеспечивают доступ к социальным гарантиям, включая оплачиваемые больничные и отпускные. Авторы доклада подчеркивают, что такие изменения не только способствуют улучшению качества жизни молодых специалистов, но и делают научную карьеру более привлекательной.
Чехия: гранты для возобновления исследовательской карьеры
Развитие карьерных траекторий и навыков
Еще одним важным направлением является поддержка профессионального развития исследователей. Европейская комиссия акцентирует внимание на необходимости обучения не только техническим, но и лидерским компетенциям. Например, программы профессионального наставничества позволяют исследователям на уровнях R2 (признанный исследователь) и R3 (состоявшийся исследователь) (см. Карьерный рост молодых исследователей: рекомендации ОЭСР) получать поддержку для перехода на более высокие позиции.
Ключевым направлением остается продвижение межсекторальной мобильности. Исследователи получают доступ к программам, которые позволяют им осваивать новые области знаний и навыки, востребованные в промышленности, госструктурах и некоммерческом секторе. Для этого создаются междисциплинарные проекты, которые объединяют ученых из разных областей и позволяют развивать кросс-функциональные компетенции. Как указано в докладе, новизна таких подходов состоит в активном применении цифровых технологий для обучения: создаются онлайн-платформы, на которых исследователи могут проходить курсы по управлению проектами, эффективной коммуникации, а также основам предпринимательства. Это позволяет не только ускорить процесс адаптации специалистов к новым условиям, но и повышает их конкурентоспособность на рынке труда.
Важным шагом становится и развитие национальных программ, направленных на поддержку репатриации исследователей, работавших за рубежом. Такого рода инициативы предлагают гранты на создание лабораторий, запуск новых проектов, а также закупку научного оборудования, что помогает интегрировать международный опыт в национальные исследовательские системы.
Комментирует
Михаил Гершман
директор Центра научно-технической, инновационной и информационной политики ИСИЭЗ НИУ ВШЭ
Новые подходы к развитию научной карьеры, предложенные Европейской комиссией, направлены на повышение привлекательности стран Европы для ученых со всего мира и являются реакцией на усиление глобальной конкуренции за таланты. Для России в контексте достижения национальной цели по обеспечению технологического лидерства задача привлечения и удержания перспективных и ведущих исследователей как никогда актуальна. В частности, интерес могут представлять следующие успешные практики: усиление грантовой поддержки исследователей на начальных этапах карьеры (например, перезапуск программы грантов для аспирантов, а также для тех, кто планирует продолжить исследовательскую карьеру после выхода из декретного отпуска); введение бессрочных позиций с гарантированно высоким уровнем оплаты труда для ведущих ученых; расширение социального пакета для исследователей (включая медицинское страхование и льготную ипотеку); программы репатриации российских ученых, работающих за рубежом.
Источники: официальные документы ЕС, результаты проекта в соответствии с утвержденным перечнем тем работ научно-методического обеспечения, предусмотренных Государственным заданием Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» на 2025 год.
Материал подготовил Заур Мамедьяров
Предыдущий выпуск серии «Наука, технологии, инновации»:
«Приоритеты научно-технологического развития Австралии»
См. также: