Аспирантура в STEM
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ анализирует данные Росстата о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре по естественно-научным и инженерно-техническим программам.
К STEM (science, technology, engineering, mathematics) отнесены программы аспирантуры по естественным и техническим наукам1. В 2025 г. по таким программам2 проходили подготовку 41,8% всех аспирантов в России (52,7 тыс. из 126,2 тыс. чел.). Их численность в последние годы стабильно растет (+23,8%, или 10,1 тыс. чел. к 2020 г.) (рис. 1).
Эта позитивная динамика отчасти объясняется накопительным эффектом более длительного обучения: для поступивших с 2022 г. по многим STEM-специальностям его срок увеличен на год и составляет четыре года очно и пять лет заочно. В ближайшие годы можно ожидать замедления темпов роста численности аспирантов в STEM, поскольку прием на соответствующие программы за период 2022–2025 гг. снизился на 12,7% (2 тыс. чел.). Такое изменение обусловлено в первую очередь нормализацией общего спроса на обучение в аспирантуре после всплеска в 2022 г. По аспирантуре в целом сокращение приема было почти вдвое сильнее — на 21,7% (9,9 тыс. чел.).
Среди STEM-специальностей наиболее популярными в 2025 г. стали «Системный анализ, управление и обработка информации, статистика» (прием — 892 чел.), «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ» (444), «Искусственный интеллект и машинное обучение» (430), «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами» (362), «Математическое и программное обеспечение вычислительных систем, комплексов и компьютерных сетей» (317 чел.). Примечательно, что прием на специальность «Искусственный интеллект и машинное обучение» по сравнению с 2022 г. вырос более чем вдвое.
Среди аспирантов STEM-специальностей традиционно ниже доля тех, кто обучается на платной основе. В 2022–2025 гг. она составляла 21–24,7 против 48–59,9% по аспирантам в целом. Такой разрыв отражает в том числе приоритизацию естественно-научных и инженерно-технических специальностей при распределении контрольных цифр приема. Наиболее выражена эта тенденция в математике и механике, биологических науках, биотехнологиях: на протяжении последних трех лет менее 18% среди поступивших — «платники». На фоне государственной поддержки, продиктованной потребностями экономики и общества, расширяется бюджетный прием и снижается платный. Особенно это заметно по группам специальностей «Науки о Земле и окружающей среде» (в 2025 г. доля обучающихся платно составила 21,8 против 34,4% в 2022 г.), «Информационные технологии и телекоммуникации» (27,9 против 48,7%), «Недропользование и горные науки» (25,7 против 53,6%).
В 2020–2025 гг. защитили диссертации в период обучения 4,9 тыс. выпускников STEM-программ аспирантуры. Больше всего — по группам направлений подготовки «Физика и астрономия» (844 чел.), «Химия» (553), «Информатика и вычислительная техника» (549), «Биологические науки» (497) и «Математика и механика» (284 чел.).
По ряду STEM-программ удельный вес выпущенных с защитой заметно выше, чем в среднем по всей системе аспирантуры (11,4% в 2025 г.). Например, в 2025 г. среди выпускников направления подготовки «Компьютерные и информационные науки» треть защитились в срок (33,3%), по программе «Физика и астрономия» — 20%, «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии» — 19,8%, «Химия» — 16,9%, «Электроника, радиотехника и системы связи» — 15,5%. Эффективность подготовки аспирантов, поступивших с 2022 г. на STEM-программы по новой номенклатуре, можно будет оценить после выпуска первых аспирантов и защиты ими диссертаций, ожидаемых в следующем году.
Источники: расчеты ИСИЭЗ НИУ ВШЭ по данным Росстата и ОЭСР; в данной работе использованы результаты проекта HSE-MS-2026-005, выполненного в НИУ ВШЭ.
Материал подготовила Анастасия Миронова
Предыдущий выпуск серии «Наука, технологии, инновации»: «Валовые затраты на науку в России: экспериментальный расчет»
См. также:
