Вышел информационный бюллетень «Новости ОЭСР»
О ключевых событиях, актуальных публикациях и текущих проектах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), а также о взаимодействии с этой ведущей «фабрикой мысли» исследователей из России, в частности экспертов ИСИЭЗ, дает представление новый выпуск информационного бюллетеня от Центра ОЭСР-ВШЭ.
Анонсы статей
От редакции: От человека знающего к человеку умеющему
Сегодня наблюдается рост интереса международного сообщества к теме профессиональных навыков. Все больше стран, включая Россию, принимают участие в различного рода межстрановых исследованиях, в фокусе которых оказываются умения применять полученные теоретические знания в реальных жизненных контекстах (“above content” knowledge and skills). ОЭСР в настоящее время реализует специальную Стратегию формирования и развития навыков (OECD Skills Strategy), которая направлена на разработку рекомендаций странам в области развития востребованных специальностей и профессиональных навыков, их актуализации и эффективного использования. Понятный с точки зрения социальных и экономических потребностей поворот от знаний и компетенций в сторону навыков на практике становится серьезным вызовом для систем образования, требуя от них подчас революционных изменений в организации образовательного процесса, стандартах и подходах к оценке качества, системе взаимодействия с профессиональными организациями и бизнесом. Такие изменения являются вызовом и для отдельного человека, который должен по-новому взглянуть на собственное образование, рассматривая его как процесс, продолжающийся на протяжении всей жизни и предполагающий личные интеллектуальные, психо-физиологические, а подчас и финансовые инвестиции. (Читать далее)
От редакции: От человека знающего к человеку умеющему
Сегодня наблюдается рост интереса международного сообщества к теме профессиональных навыков. Все больше стран, включая Россию, принимают участие в различного рода межстрановых исследованиях, в фокусе которых оказываются умения применять полученные теоретические знания в реальных жизненных контекстах (“above content” knowledge and skills). ОЭСР в настоящее время реализует специальную Стратегию формирования и развития навыков (OECD Skills Strategy), которая направлена на разработку рекомендаций странам в области развития востребованных специальностей и профессиональных навыков, их актуализации и эффективного использования. Понятный с точки зрения социальных и экономических потребностей поворот от знаний и компетенций в сторону навыков на практике становится серьезным вызовом для систем образования, требуя от них подчас революционных изменений в организации образовательного процесса, стандартах и подходах к оценке качества, системе взаимодействия с профессиональными организациями и бизнесом. Такие изменения являются вызовом и для отдельного человека, который должен по-новому взглянуть на собственное образование, рассматривая его как процесс, продолжающийся на протяжении всей жизни и предполагающий личные интеллектуальные, психо-физиологические, а подчас и финансовые инвестиции. (Читать далее)
Актуальная тема: Основные результаты международной программы PISA-2012
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment / PISA) является мониторинговым исследованием качества общего образования учащихся 15-летнего возраста. Оно проводится трехлетними циклами, начиная с 2000 года. Ни одно международное сравнительное исследование качества образования не имело такого воздействия на образование стран, как программа PISA. Результаты оценки функциональной грамотности 15-летних учащихся рассматриваются как надежный индикатор дальнейшей образовательной траектории молодых людей и их благосостояния. В исследовании 2012 года основное внимание уделялось математической грамотности и выявлению тенденций развития математического образования в мире за последние годы. Также проводилось компьютерное тестирование учащихся с использованием нового типа интерактивных задач по математической и читательской грамотности, а также по решению комплексных проблем. Новым направлением стало изучение финансовой грамотности 15-летних учащихся. (Читать далее)
По итогам мероприятий ОЭСР
Эксперты обсудили перспективные проекты, отчеты рабочих групп, приоритеты деятельности на 2014 год. В частности, рассмотрели планы по пересмотру Руководства Фраскати (международного стандарта в области статистического наблюдения в секторе исследований и разработок), а также вопросы развития промышленности в контексте ключевых технологических трендов. Российскую Федерацию представляли эксперты Минобрнауки России, Минэкономразвития России, а также первый проректор НИУ ВШЭ Леонид Гохберг. (Читать далее)
Были рассмотрены перспективы реализации проекта «Оценка результатов обучения в высшем образовании» (AHELO) не в пилотном режиме, а в формате основного исследования, аналогичного проектам в рамках Программы международной оценки образовательных достижений учащихся (PISA) и Программы международной оценки компетенций взрослых (PIAAC). В сессии принял участие научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин. (Читать далее)
Программа ведется в рамках статистической деятельности ОЭСР и предполагает разработку и публикацию сопоставимых в международном разрезе индикаторов, а также анализ развития образования как непрерывного процесса. Ее данные являются основой для оценки человеческих ресурсов и финансовых инвестиций в сфере образования и профессиональной подготовки, анализа структурных характеристик систем образования, экономических и социальных результатов их функционирования. (Читать далее)
Проекты и исследования ОЭСР
Запущена совместная инициатива ОЭСР и Всемирного банка, призванная помогать творцам политики анализировать инновационные системы и выявлять наилучшие практические решения. Платформа включает данные статистики, отчеты и публикации ОЭСР, страновые исследования и профили, кейсы и аналитические записки. (Читать далее)
С 2013 года в рамках направления «Глобальные и социальные вызовы» и в целом в своей деятельности Комитет по научно-технической политике ОЭСР уделяет все большее внимание формированию научно-технической политики (например, вопросам государственного управления, таким как целеполагание, оценка воздействия, финансовые инструменты) и распространению знаний. Комитет и дальше будет содействовать государствам в реализации научно-технической политики, направленной на поиск ответов на глобальные вызовы, в том числе посредством международного сотрудничества и координации со странами – членами и партнерами ОЭСР. (Читать далее)
Вопрос о том, насколько истинное представление о текущем и будущем благосостоянии людей дает показатель ВВП, поставила на повестку дня комиссия Стиглица – Сена – Фитусси, созданная по инициативе президента Франции Николя Саркози в 2008 году. Запущенный тремя годами спустя проект ОЭСР «Инициатива лучшей жизни» (Better Life Initiative, BLI) представляет собой попытку свести воедино международно измеримые показатели благосостояния. В его рамках проводится интерактивное измерение благополучия и формируется «Ваш индекс лучшей жизни» (Your Better Life Index), основные результаты исследования также освещаются в публикации «Как жизнь?» (How’s Life?). После выхода первого издания в 2011 году, в новом цикле исследования добавилось сравнение благосостояния различных групп населения («мужчин и женщин» и «бедных и богатых»). (Читать далее)
Новые публикации ОЭСР
Новый (12-й по счету) обзор посвящен актуальным тенденциям развития телекоммуникаций и услуг в этой сфере, аспектам изучения рынков телевещания, интернет-инфраструктуры, ценовой политики. Авторы также предложили рекомендации по совершенствованию регулирования данной сферы. (Читать далее)
Публикация содержит статистически измеримую информацию о развитии науки, технологий, инноваций и промышленности в разных странах. Инвестиции в инновации остаются приоритетным направлением бюджетных расходов за счет мер государственной поддержки. Средние по ОЭСР расходы на науку составили в 2012 году 0,8% от ВВП. Больше всех инвестировали Южная Корея и Финляндия (более 1%). Отдельные данные по России представили и проанализировали сотрудники ИСИЭЗ НИУ ВШЭ. (Читать далее)
Дата
13 февраля
2014
В статье упомянуты