Исследования и разработки в секторе высшего образования
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ в новом выпуске бюллетеня серии «Наука, технологии, инновации» проанализировал динамику развития вузовской науки в России за период с 2000 по 2016 гг.
Наиболее динамично развивающимся сегментом отечественной науки является сектор высшего образования. В 2016 г. исследования и разработки (ИР) выполняли 618 образовательных организаций высшего образования — это три четверти (75,6%) общего числа вузов (в 2000 г. их доля была лишь 40,4%). В состав сектора также входят научно-исследовательские институты; конструкторские, проектно-конструкторские и технологические организации, подведомственные образовательным организациям высшего образования и Министерству образования и науки Российской Федерации; опытные (экспериментальные) предприятия; клиники, госпитали и другие медицинские учреждения при вузах.
Внутренние затраты на ИР в секторе высшего образования в 2016 г. достигли 85,9 млрд руб., что больше уровня 2000 г. в 3,9 раза в постоянных ценах (рис. 1). Среднегодовой темп прироста в течение данного периода (8,8%) был выше, чем в других секторах: государственном — 6%, предпринимательском — 3%. Более трети (35%) затрат сектора осуществляют национальные исследовательские университеты (НИУ)1; около 10% — ведущие классические университеты1, 7,4% — федеральные университеты1.
За период 2000–2016 гг. доля сектора высшего образования в общем объеме внутренних затрат на ИР увеличилась с 4,5 до 9,1% (рис. 2). Однако, несмотря на положительную динамику, значение данного показателя заметно ниже, чем в среднем по странам ОЭСР (17,6%) и странам ЕС-28 (23,2%). В Китае на долю рассматриваемого сектора приходится 7% внутренних затрат на ИР, в Индии — 3,9%, Сингапуре — 27,4%, ЮАР — 28,4%.
Основным источником финансирования научной деятельности в секторе высшего образования, как и в других секторах российской науки, являются средства государства — 61,0% (преимущественно средства федерального бюджета — 49,7%). На долю средств предпринимательского сектора приходится 27,7%, самих организаций сектора (включая собственные средства) — 8,9%, зарубежных инвесторов — 1,4% всех затрат сектора. Усиление внимания к развитию вузовской науки подтверждается увеличением в 2000–2016 гг. не только объема средств государства в 3,7 раза (в постоянных ценах), но и иных источников финансирования ИР: средств предпринимательского сектора — в 3,9 раза, самих организаций сектора — в 6,8 раза, иностранных источников — в 1,4 раза.
Основная часть расходов на науку в секторе высшего образования (70,2%) связана с реализацией научно-технологических приоритетов, так же как и в других секторах науки (государственном — 68,3%, предпринимательском — 72,6%). Существенный вклад сектора отмечается по таким приоритетным направлениям, как «Индустрия наносистем» (34,5% от общих расходов на данное направление), «Науки о жизни» (24,1%) и «Рациональное природопользование» (17,5%).
В 2016 г. численность персонала, выполнявшего ИР, в секторе высшего образования достигла 63 тыс. чел., из них исследователей — 45 тыс. чел. (соответственно 8,7 и 12,1% общей численности занятых в российской науке). За период 2000–2016 гг. численность персонала выросла в 1,5 раза (в государственном — лишь на 5,2%, а в предпринимательском, напротив, сократилась на 34,2%).
Значительная часть исследователей сектора (41,8% в 2016 г.) — молодые ученые в возрасте до 39 лет, треть (33,9%) — лица в возрасте 40–59 лет и четверть — старше 60 лет (рис. 3). Для сравнения в 2000 г. — 34,0, 50,8 и 15,2% соответственно. На изменение возрастной структуры повлияло наиболее существенное увеличение численности в двух возрастных группах: до 39 лет — в 2 раза и старше 60 лет — в 2,5 раза.
Отличительной особенностью сектора высшего образования является активное вовлечение научных работников на условиях совместительства и по договорам гражданско-правового характера: в 2016 г. их насчитывалось 86,7 тыс. чел. (61,7% общей численности совместителей). Столь масштабная численность совместителей в вузовском сегменте науки отчасти объясняется научной деятельностью профессорско-преподавательского состава.
Средний возраст докторов наук в секторе высшего образования в 2016 г. составил 61 год, кандидатов наук — 48 лет (аналогичные показатели по России в целом 63 и 51 год
соответственно).
Среднегодовая стоимость основных фондов ИР в секторе высшего образования в 2016 г. составила 225,3 млрд руб. (13,3% от их общего объема по российской науке), что в 2,7 раза превышает уровень 2000 г. (в постоянных ценах). Укрепляется техническая оснащенность ИР: за период 2000–2016 гг. стоимость машин и оборудования выросла в 6 раз, а их доля в объеме основных фондов повысилась до 42,3% (в 2000 г. — 18,8%). При этом значительная часть машин и оборудования (48,8% стоимости) эксплуатируется менее 5 лет. Для сравнения: в государственном секторе стоимость машин и оборудования за 2000–2016 гг. увеличилась в 1,9 раза, в предпринимательском — в 1,7 раза, а доля оборудования в возрасте до 5 лет в этих секторах в 2016 г. составляла 38,2 и 53,8% соответственно.
По уровню публикационной активности организации сектора высшего образования в последние годы демонстрируют интенсивный рост, в значительной степени повышая «видимость» российской науки в глобальном исследовательском пространстве. Так, в 2016 г. при участии преподавателей и исследователей вузов было опубликовано 28 613 статей в научных журналах, индексируемых в Web of Science (с учетом работ, подготовленных в соавторстве с другими российскими и зарубежными организациями), что более чем втрое превышает аналогичное значение 2000 г. и составляет две трети общероссийского потока публикаций международного уровня.
Источники: Расчеты ИСИЭЗ НИУ ВШЭ на основе данных Росстата; баз данных ОЭСР (OECD.Stat), ЮНЕСКО (UIS.Stat) и Web of Science; результаты проекта «Разработка теоретических и методических подходов к исследованию активности субъектов инновационного процесса» Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ.
Материал подготовили Светлана Мартынова, Татьяна Ратай, Антон Суслов, Константин Фурсов
|
Данный материал ИСИЭЗ НИУ ВШЭ может быть воспроизведен (скопирован) или распространен в полном объеме только при получении предварительного согласия со стороны НИУ ВШЭ (обращаться issek@hse.ru). Допускается использование частей (фрагментов) материала при указании источника и активной ссылки на интернет-сайт ИСИЭЗ НИУ ВШЭ (issek.hse.ru), а также на автора материала. Использование материала за пределами допустимых способов и с нарушением указанных условий приведет к нарушению авторских прав. |
Все бюллетени серий «Цифровая экономика» и «Наука, технологии, инновации»